Mehrsprachiger Literaturunterricht im Fach Deutsch in der Primarstufe

Dissertationsprojekt: Förderung der Mehrsprachigkeit durch den Literaturunterricht im Fach Deutsch

Die Untersuchung der Mehrsprachigkeit im Hinblick auf den Literaturunterricht in der Primarstufe soll vor allem aufzeigen, welchen Mehrwert mehrsprachiger Literaturunterricht nicht nur für bi- bzw. multilinguale, sondern auch für monolinguale SchülerInnen hat.

Die Erkenntnisse sind sowohl für den schulischen als auch für den Hochschulunterricht relevant. Förderung des metalingualen Sprachbewusstseins innerhalb einer heterogenen Lerngemeinschaft. Ziel des Forschungsprojektes ist es, unter Fokussierung auf mehrsprachige Texte bzw. mehrsprachige Literatur den Deutschunterricht didaktisch zu konzipieren.